World café

Arbeidsmetoden er gruppebasert, og oppøver elevenes kreativitet og evne til samarbeid gjennom aktivitet. I tillegg lærer elevene å innhente andre elevers ideer og tanker, og implementere dette i sitt eget arbeid.

Del 1

• Klassen inndeles i grupper på 4-6 personer.
• Tema kan hentes fra aviser, TV eller artikler. Dette knyttes opp i mot et fremtidsperspektiv. Ut fra dette formulerer lærer et fokusspørsmål eller påstand, som elevene kan assosiere med. Settes inn i et framtidsperspektiv.
• Elevene sitter rundt kafebord med papirduker/flip over ark. Fargetusjer deles ut.
• Kjøreregler presenteres når elevene sitter ved kafebordene. Eks, alles innspill er like viktige, tidsbruk på de ulike aktivitetene.
• Elevene skal assosiere, lytte og diskutere i gruppa. Det som kommer ut av diskusjonen skal skrives ned på duken ved hjelp av skrift, tegninger og symboler.

Del 2

• En av elevene i gruppa blir sittende ved bordet, «hjemme»
• De andre i gruppa reiser «ut i verden», dvs. de går til forskjellige «land» gruppebord for å innhente andre gruppers bidrag.
• Den som blir «hjemme» forteller om gruppas ideer til de gjestene. Gjestene assosierer inn sine ideer inspirert fra sitt «land», samt egne tillegg. NB: tegnes ned på duken/arket.
• Så vender elevene som har vært «ute i verden» hjem igjen. Nå med ny inspirasjon og tilleggsideer. Det tegnes, skrives og noteres på duken.

Del 3

• Nå skal gruppa plukke ut fire kjerneord/momenter som er gruppas arbeidsresultat.
• Læreren (prosessleder) oppsummerer momentene fra gruppene på tavla.
• Læreren samler «framtidsfortellingen» i en bekreftende form eller fortelling som om framtida allerede er her.
• Den enkelte gruppen, kan f.eks ha felles framlegg for klassen og levere individuell besvarelse/dokumentasjon som en collage, bildeserie, veggavis e.l i tillegg til lærerens oppsummering.